Diferencias en al apreciación de profesores y alumnos acerca del interés, utilidad y esfuerzo requerido en las actividades desarrolladas en la asignatura de Parasitología del Grado en Farmacia. Póster
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URI: http://hdl.handle.net/10317/2443ISBN: 978-84-694-5333-9
DOI: 10.31428/10317/2443
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Martínez-Carrasco-Pleite, Carlos; Ortiz Sánchez, Juana M.; Goyena Salgado, Elena; Ruiz-de-Ybáñez-Carnero, María RocíoPatrocinadores
Campus Mare Nostrum, Universidad Politécnica de Cartagena, Universidad de Murcia, Región de MurciaFecha de publicación
2011-07Editorial
Universidad Politécnica de CartagenaCita bibliográfica
MARTÍNEZ-CARRASCO PLEITE, C.; ORTIZ SÁNCHEZ, J. M.; GOYENA SALGADO, E.; RUÍZ DE YBÁÑEZ-CARNERO, M. R. Diferencias en al apreciación de profesores y alumnos acerca del interés, utilidad y esfuerzo requerido en las actividades desarrolladas en la asignatura de Parasitología del Grado en Farmacia. Póster. En: Congreso Internacional de Innovación Docente, Cartagena, 2011. Cartagena: Universidad Politécnica de Cartagena, 2011. p.80Palabras clave
ValoracionesMetodología docente
Criterios diseño
Resumen
Durante el curso académico 2010/11 ha comenzado a impartirse la asignatura “Parasitología” en el Grado
en Farmacia de la Universidad de Murcia. Los profesores de Parasitología y de Enfermedades Parasitarias
del Departamento de Sanidad Animal asumimos la docencia de esta nueva asignatura y planteamos la
metodología docente del curso de acuerdo a nuestra experiencia desde que comenzó el Plan Piloto de
Adaptación al EEES en la Licenciatura de Veterinaria. Así, propusimos actividades formativas que
estimularan el interés y la participación de los alumnos, que ellos consideraran útiles para su formación y
que exigieran un tiempo de dedicación ajustado a la carga de la asignatura dentro de currículo del Grado
en Farmacia. Concretamente, además de las clases magistrales participativas, se propusieron varias
actividades practicas: desarrollo de técnicas de laboratorio, observación macro- y microscópica de
parásitos, resolución de casos, elaboración de un cuaderno de prácticas que podemos ...
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