Experiencia piloto de ECOE (Evaluación Clínica Objetivada Estructurada) en la Facultad de Medicina de la Universidad de Murcia en el curso académico 2012/2013
Author
Sánchez Ferrer, María Luisa; Prieto Sánchez, María Teresa; Machado Linde, Francisco; Nieto Díaz, Aníbal; García-Estañ López, JoaquínPublication date
2014Publisher
Campus Mare NostrumBibliographic Citation
SÁNCHEZ FERRER, María Luisa et al. Experiencia piloto de ECOE (Evaluación Clínica Objetivada Estructurada) en la Facultad de Medicina de la Universidad de Murcia en el curso académico 2012/2013. En: II Congreso Internacional de Innovación Docente 2014 : Murcia, 20-21 de febrero de 2014 : Libro de Actas. Murcia : Universidad de Murcia ; Universidad de Cartagena, 2014, pp. 573-582Keywords
ECOE (Evaluación Clínica Objetivada Estructurada)Potencia evaluadora
Estaciones clínicas
Instrumentos evaluativos
Tabla de especificaciones
Mapa de competencias
Objective Structured Clinical Examinations (OSCEs)
Evaluating power
Clinical stations
Assessment instruments
Table of skills
Competence map
Abstract
[SPA] Esta comunicación pretende describir la primera experiencia de ECOE (Evaluación Clínica Objetivada Estructurada) que se ha llevado a cabo de manera experimental (piloto) en la Facultad de Medicina de la Universidad de Murcia durante el curso académico 2012/2013 con los alumnos de sexto curso. Se trata de un sistema de evaluación totalmente novedoso en esta facultad. La innovación de este tipo de formato es su gran potencia evaluadora ya que mezcla métodos de evaluación muy distintos permitiendo explorar, en un mismo alumno y simultáneamente, varios niveles de conocimiento y habilidades: saber cómo y demostrar cómo, simulando situaciones clínicas lo más parecidas a la práctica médica habitual y en diferentes asignaturas de la carrera. Los resultados han sido muy satisfactorios como reflejamos en la comunicación. En la actualidad estamos preparando el ECOE de este curso académico, que ya tendrá valor en la calificación final del alumno. [ENG] This paper aims to describe the first ...
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