Adquisición de competencias a través del portafolio electrónico: una experiencia en la facultad de educación de la Universidad de Murcia
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URI: http://hdl.handle.net/10317/2090ISBN: 978-84-694-5333-9
DOI: 10.31428/10317/2090
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Campus Mare Nostrum, Universidad Politécnica de Cartagena, Universidad de Murcia, Región de Murcia.Fecha de publicación
2011-07Editorial
Universidad Politécnica de CartagenaCita bibliográfica
DÍAZ HERRERO, A.; RUÍZ ESTEBAN, C.; PÉREZ LÓPEZ, J. Adquisición de competencias a través del portafolio electrónico: una experiencia en la facultad de educación de la Universidad de Murcia. En: Congreso Internacional de Innovación Docente, Cartagena, 2011. Cartagena: Universidad Politécnica de Cartagena, 2011. p.249-258Palabras clave
Educación superiorInnovación educativa
Portafolio electrónico
Adquisición de competencias
Higher education
Educational innovation
E-portafolio
Skills development
Resumen
[SPA] Este trabajo se enmarca dentro de un proyecto de innovación docente que lleva por título “El uso del portafolio virtual
en la enseñanza-aprendizaje de la Psicología del desarrollo y de la Psicología de la educación” y se centra en los
resultados obtenidos sobre la utilidad del portafolio electrónico como una herramienta para la adquisición de
competencias. Participaron 136 alumnos de primer curso del Grado de Educación Primaria de la Facultad de Educación
de la Universidad de Murcia que cursaban las asignaturas de Psicología del Desarrollo y Psicología de la Educación.
Para este fin, se diseñó y administró posteriormente una encuesta a todos los alumnos que quisieron colaborar
voluntariamente en la que, entre otras cuestiones, se les preguntaba acerca del grado en que habían desarrollado una
serie de competencias tras la realización del portafolio electrónico. El análisis de los datos mostró progresos, aunque de
pequeña magnitud, en el desarrollo de competencias personales ...
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