Estudios de casos y desarrollo de trabajos prácticos en el aprendizaje de la teoría de la empresa informativa = Case studies and development of practical work in the learning media management theory
Author
Fernández Sande, Manuel; Rodríguez Barba, Dolores; Ortiz Sobrino, Miguel Ángel; Peinado Miguel, FernandoSponsors
Campus Mare Nostrum, Universidad Politécnica de Cartagena, Universidad de Murcia, Región de Murcia.Publication date
2011-07Publisher
Universidad Politécnica de CartagenaBibliographic Citation
FERNÁNDEZ SANDE, M.; RODRÍGUEZ BARBA, D.; ORTIZ SOBRINO, M.A.; PEINADO MIGUEL, F. Estudios de casos y desarrollo de trabajos prácticos en el aprendizaje de la teoría de la empresa informativa = Case studies and development of practical work in the learning media management theory. En: Congreso Internacional de Innovación Docente, Cartagena, 2011. Cartagena: Universidad Politécnica de Cartagena, 2011. p.225-236Keywords
Empresas informativasPeriodismo
TIC
Podcasting
Innovación docente
Sociedad Global
Media Management
Journalism
ICT
Global Society
Educational innovation
Abstract
[SPA]Del cambio estructural que supone la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior -Plan Bolonia- de los
estudios universitarios en España, surge la necesidad de crear nuevos modelos educativos para aplicar a las recién
creadas materias de enseñanza de grado.
Es esta una transformación difícil que la comunidad universitaria ha emprendido, en el caso de la Facultad de Ciencias
de la Información de la UCM en el curso 2010-2011, y que afecta tanto a la gestión como a la aplicación de la docencia,
así como al seguimiento docente y discente. Nos interesa conocer qué nuevos mecanismos hay que establecer para crear
procesos de aprendizaje mucho más dinámicos para los estudiantes, en nuestro caso de 1º de grado de Periodismo, a
partir de la adquisición y desarrollo de competencias capaces de fomentar la participación activa de los alumnos en la
construcción del conocimiento práctico de la asignatura “Teoría de la Empresa Informativa” y de los procedimientos
para la evaluación ...
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