Enfoque para la adquisición de competencias transversales a través de presentaciones grupales y evaluación entre iguales

Abstract

[SPA] La adquisición de competencias transversales es fundamental para el desarrollo de las competencias profesionales que buscan fomentar los nuevos planes de estudios desarrollados en los últimos años. En esta comunicación presentamos el enfoque docente seguido para fomentar la adquisición de estas competencias tales como la comunicación oral, el trabajo en equipo, la búsqueda de recursos en Internet y las capacidades de análisis y síntesis. El enfoque se basa en el desarrollo de unas presentaciones grupales que fueron evaluadas de manera formal de acuerdo a unos criterios de calidad tanto por los propios compañeros de forma grupal como por el profesor. A lo largo de esta comunicación explicamos el proceso seguido, los resultados de las distintas evaluaciones de los trabajos llevadas a cabo por los alumnos, su comparación con la evaluación del profesor y, finalmente, la valoración de la experiencia tanto por parte de los alumnos como del profesor. [ENG] The acquisition of cross-curricular competences is a key issue in the learning process defined in the new degrees adapted to the European Higher Education Area. In this paper we present the approach we have followed to foster the acquisition of cross-curricular competences such as oral communication, group work, the search of resources in the Internet and analysis and synthesis capabilities. Our approach is based on the development of group presentations that will be evaluated by students (peer-assessment) and professors according to a set of quality criteria. This paper explains the process followed in the experience, the results of the different assessments made by students, a comparison with the professors’ evaluations and, finally, the satisfaction of the students and professors with the experience.