%0 Journal Article 
%A Herrero Martín, RuthH
%A García Martín, Antonio
%A Briones Peñalver, Antonio Juan
%A Ferrer Ayala, María Ángeles
%A García Cascales, María Socorro
%A Mendoza Arracó, Amanda
%T Siete competencias UPCT: presentación

%D 2014
%U http://hdl.handle.net/10317/4084
%X Transcurridos unos pocos años desde la implantación en la UPCT de la mayoría de los
títulos adaptados al EEES, y llegado casi el momento en que tienen que someterse a la
primera renovación de su acreditación, parece necesario revisar las propuestas de
competencias transversales contenidas en estos títulos. La experiencia adquirida, el
ejemplo de algunas universidades y las recomendaciones de ANECA, que se recogen en
su Guía de apoyo para la redacción, puesta en práctica y evaluación de los resultados
del aprendizaje (ANECA, 2013), nos han llevado a desarrollar un proyecto de
sustitución de la oferta anterior de la UPCT por 7 competencias genéricas (sinónimo de
transversales en este contexto) comunes a todos ellos. El modelo resultante, que
empezó a desarrollarse durante el curso 2012-2013, se ha incorporado ya en varios
títulos de nuestra universidad. Este documento recoge, junto con una breve descripción del proyecto y algunas
indicaciones para la incorporación de las 7 competencias en los títulos de Grado y
Máster, los materiales desarrollados a lo largo del curso 2013-2014 por equipos
docentes, Servicios y profesorado de la UPCT. Están diseñados para facilitar la
integración de cada competencia en la docencia, generando las mínimas distorsiones
en esta, e incluyen resultados del aprendizaje y métodos para evaluar su adquisición.
%K Innovación docente
%K Competencias transversales
%K Resultados del aprendizaje
%K Evaluación de competencias
%K EEES
%K Universidad Politécnica de Cartagena
%~ GOEDOC, SUB GOETTINGEN