TY - JOUR 
A1 - Monge Agüero, Mauricio
T1 - Factors associated to competitive success in the academic Spin-off from Costa Rica Public University

Y1 - 2018
SN - 2531-0046
UR - http://hdl.handle.net/10317/7551
AB - [SPA] En este artículo, se analizan los factores asociados al éxito competitivo de las Spin-off académicas de las universidades públicas costarricenses, se realizó una investigación cuantitativa en 44 Spin-off académicas identificadas. Los datos se analizaron mediante las técnicas estadísticas univariante, multivariante, y regresión logística. Los resultados muestran que las empresas fundadas por emprendedores académicos con un perfil académicamente competitivo dentro de la universidad y con altas motivaciones personales para emprender, así como, las empresas que ponen en práctica tanto factores asociados a la innovación y a la formación; como, factores asociados a la cultura intraemprendedora, se vinculan al éxito competitivo. El análisis multivariante arrojó que las empresas fundadas por emprendedores con el deseo de poner en práctica el conocimiento técnico adquirido, que buscan trabajar por cuenta propia y las empresas que ponen en práctica favorecer que los empleados corran riesgos a favor de la empresa, aunque a veces se equivoquen, tienen mayor probabilidad de tener éxito competitivo. Los resultados son especialmente útiles para los gerentes de las Spin-off académicas y los organismos de fomento de dichas instituciones para que puedan diseñar y promover estrategias y políticas que favorezcan el crecimiento y competitividad de las Spin-off académicas.

KW - Emprendedurísmo  académico
KW - Spin-off  académico
KW - Competitividad
KW - Éxito
KW - Cultura intraemprendedora
KW - Innovación
KW - Motivación
KW - Academic entrepreneurial
KW - University Spin-off
KW - Competitive success
KW - Intrapreneur culture
KW - Innovation
KW - Motivation
KW - 5308 Economía General
LA - spa
LA - spa
PB - AECA (Asociación Española de Contabilidad y Administración de Empresas)
PB - Universidad Politécnica de Cartagena
ER -