TY - JOUR 
A1 - Martínez Ortiz, María Fuensanta
T1 - Profesores y calidad de la enseñanza en el aula
Y1 - 2014
UR - http://hdl.handle.net/10317/4000
AB - [SPA] El siguiente estudio de investigación “Profesores y calidad de la enseñanza en el aula” persigue explorar la idea de enseñanza de calidad y su proyección en el aula teniendo en cuenta la perspectiva del profesorado. Nuestro interés descriptivo está centrado en tres dimensiones (identificación y justificación, planificación y evaluación, y desarrollo y condiciones) con el fin de tener una imagen comprehensiva del objeto de estudio, “buenas prácticas de enseñanza”. Se trata de un estudio descriptivo, de corte transversal y, por lo tanto, cualitativo, sobre seis casos pertenecientes a las diferentes etapas educativas obligatorias. El análisis e interpretación de los resultados de dicho estudio obtenidos mediante entrevistas semi-estructuradas, observaciones y grabaciones de audio describen ocho formas de enseñar consideradas como buenas prácticas por el tipo de formato que tienen; por el impacto que ejerce en el alumnado; por la interrelación que se da entre el alumnado con ellas, por su carácter; por los roles que desempeñan ambos agentes; y por formas de enseñar de corta duración llevadas a cabo en momentos puntuales.

KW - Enseñanza
KW - Calidad
KW - Buenas prácticas
KW - Docentes
KW - Alumnado
KW - Aulas
KW - Identificación
KW - Justificación
KW - Planificación
KW - Evaluación
KW - Desarrollo
KW - Teaching quality
KW - Best practices
KW - Teachers
KW - Students
KW - Classroom
KW - Identification
KW - Justification
KW - Planning
KW - Evaluation
KW - Development
LA - spa
PB - Campus Mare Nostrum
ER -