El Póster digital: Un recurso idóneo para trabajar los distintos centros de interés y la interactividad curricular en la Educación Infantil
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2014Editorial
Campus Mare NostrumCita bibliográfica
RUIZ PAREDES, María del Mar. El Póster digital: Un recurso idóneo para trabajar los distintos centros de interés y la interactividad curricular en la Educación Infantil. En: II Congreso Internacional de Innovación Docente 2014 : Murcia, 20-21 de febrero de 2014 : Libro de Actas. Murcia : Universidad de Murcia ; Universidad de Cartagena, 2014, pp. 681-690Palabras clave
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)Pizarra Digital Interactiva
Póster Digital
Competencia comunicativa y digital
Educación Infantil
Information and Communication Technologies (ICT)
Interactive Digital Whiteboard
Digital Poster
Communicative and digital competence
Infant Education
Resumen
[SPA] El proceso educativo que en la actualidad se lleva a cabo en la Educación Infantil es relevante para el posterior desarrollo evolutivo de los niños, así como de sus competencias básicas. La integración de las TIC a estas edades en la enseñanza nos ofrece posibilidades de experimentar y manipular, respetando el ritmo de aprendizaje del alumnado, atendiendo a la diversidad, favoreciendo el trabajo en grupo, la interacción social y a fomentar el desarrollo de las competencias comunicativas y digitales. Este trabajo está basado en el uso del póster digital como recurso de aprendizaje utilizado mediante la pizarra digital interactiva, para trabajar los centros de interés en una clase de educación infantil de 5 años, atendiendo a los criterios de integración del currículum, y analizar los resultados obtenidos tras la evaluación de la práctica desarrollada en el aula con el fin de comprobar que esta experiencia supone una innovación en el proceso de enseñanza y aprendizaje. [ENG] The ...
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