%0 Journal Article 
%A Andreu Martí, María del Mar
%A Bayo Bernal, Francisco Javier
%A Briones Peñalver, Antonio Juan
%A Busquier Sáez, Sonia
%A Conesa Pastor, Julián Francisco
%A García Cascales, María Socorro
%A García León, Joséfa
%A García Martín, Antonio
%A Maciá Sánchez, Juan Francisco
%A Martínez Segura, Marcos Antonio
%A Mendoza Arracó, Amanda
%A Miguel Gómez, María Dolores de
%A Peñalver Martínez, María Jesús
%A Periago Esparza, Francisco
%A Serrano Martínez, José Luis
%A Solano Fernández, Juan Pedro
%A Suardiaz Muro, Juan
%T ¿Es posible cuantificar la carga de trabajo real de un “estudiante medio” de forma fiable?
%D 2014
%U http://hdl.handle.net/10317/3956
%X [ESP] La carga real de trabajo que los estudiantes emplean para alcanzar los objetivos formativos de una titulación es un parámetro fundamental para la planificación
docente. Sin embargo, su cuantificación es muy difícil de obtener. En este trabajo se
revisan numerosas publicaciones sobre este tema y se resume la propuesta realizada por un equipo docente de la Universidad Politécnica de Cartagena (UPCT). [ENG] The assessment of the workload associated to specific formative goals is a key parameter for an appropriate course planning. The quantification of this workload is however a complex task. In this work, a review of several publications on this subject
is presented. On this basis, we present a proposal to quantify the workload adapted
to the academic experiences at Technical University of Cartagena (UPCT).
%K Carga de trabajo
%K Coordinación horizontal
%K Equipos docentes
%K Student workload
%K Horizontal coordination
%K Task teaching teams
%~ GOEDOC, SUB GOETTINGEN