%0 Journal Article 
%A Cruz Torres, Blanca
%A Albornoz Cabello, Manuel
%A Cruz Sicilia, Sara
%A Meroño Gallut, Javier
%A Ríos Díaz, José
%A Martínez Fuentes, Juan
%T La metodología ABP como innovación docente en la facultad de fisioterapia. Póster
%D 2011
%U http://hdl.handle.net/10317/2445
%X El proceso de Bolonia nos lleva a un proceso de reflexión que debemos aprovechar para
realizar cambios e ir modificando poco a poco la metodología docente, en busca de estrategias más
activas y participativas. Entre todas ellas, nos vamos a centrar en el APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
(ABP), pues creemos que es una metodología con la que podemos dar el protagonismo del proceso de
enseñanza-aprendizaje al alumnado y crear una docencia práctica. Por todo ello, nuestro objetivo será
aplicar el ABP en la asignatura Fisioterapia de la Actividad Física y Deporte con la finalidad de involucrar
al alumnado en su proceso de enseñanza-aprendizaje.
%K ABP
%K Innovación educativa
%~ GOEDOC, SUB GOETTINGEN