TY - JOUR 
A1 - Marín Pérez, María José
AU - Rea Rizzo, María del Camino
T1 - La utilización de métodos de aprendizaje data-driven en la enseñanza del inglés jurídico
Y1 - 2014
UR - http://hdl.handle.net/10317/9487
AB - [SPA] Esta comunicación presenta la propuesta de dos actividades para la enseñanza de la terminología legal aplicando una metodología DDL (data-driven learning). El número de experimentos pedagógicos realizados en este área del inglés para fines específicos es muy reducido (Boulton, 2010). Así se deduce de la revisión de la literatura que se ofrece en las secciones 1 y 2 donde también se reflejan los argumentos a favor y en contra del uso de los corpora en la enseñanza de lenguas. Así pues, la sección 4 de este estudio sugiere dos actividades basadas en un corpus legal, BLaRC, diseñado y compilado por Marín (2013) dada la escasez de corpora legales disponibles. Asimismo, en esta sección se ofrece un modelo de experimentación pedagógico para su futura implementación. Estas actividades se conciben, no como un sustituto de otros métodos de enseñanza, sino como complemento a materiales tales como los libros de texto.

KW - Filología Inglesa
KW - Inglés jurídico
KW - Corpus legal
KW - Metodología DDL
KW - Inglés para Fines Específicos (IFE)
KW - Legal corpora
KW - Specialised terminology
KW - DDL methodology
KW - English for Specific Purposes (ESP)
KW - 5312.04 Educación
LA - spa
PB - Campus Mare Nostrum
ER -