TY - JOUR 
A1 - Lozano Martínez, Josefina
AU - Alcaraz García, Salvador
AU - Cerezo Máiquez, María C.
T1 - Aprendizaje cooperativo. Una experiencia en la enseñanza universitaria
Y1 - 2011
UR - http://hdl.handle.net/10317/2102
AB - [SPA]El estudiante ha de ser responsable de su propio aprendizaje, buscando, seleccionando, analizando y evaluando la
información, asumiendo un papel más activo en la construcción de su propio conocimiento. En esta comunicación
describimos una experiencia en la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia, donde se ha favorecido el
aprendizaje cooperativo con alumnado de tres titulaciones diferentes (Magisterio de Educación Especial, Licenciatura
de Pedagogía, Licenciatura de Psicopedagogía). A través de un cuestionario de seis preguntas, se ha valorado la opinión
del alumnado en relación a un nuevo enfoque metodológico basado en el aprendizaje cooperativo llevado a cabo en el
aula a lo largo del tiempo que duró cada asignatura. Los resultados indican que los métodos de enseñanza con
participación del alumno, donde la responsabilidad del aprendizaje depende directamente de su actividad, implicación y
compromiso son más formativos que meramente informativos, generan aprendizaje más profundos, significativos y
duraderos y facilitan la transferencia a contextos más heterogéneos. [ENG]The student must be responsible for their own learning, searching, selecting, analyzing and evaluating the information,
assuming a more active role in constructing their own knowledge. In this paper we describe an experience in the Faculty
of Education at the University of Murcia, which has favored cooperative learning with students from three different
programs (Special Education Teaching, Bachelor of Education, Bachelor of Psychology). Through a six-question quiz,
we evaluate the students' opinions regarding a new methodological approach based on cooperative learning conducted
in the classroom along the length of each subject. The results indicate that the methods of teaching with student
participation, where the responsibility for learning is directly dependent on activity, involvement and commitment are
more educational than just information, generate deeper learning, meaningful and durable and easy to transfer to more
heterogeneous contexts .
KW - Enseñanza superior
KW - Aprendizaje cooperativo
KW - Metodologías activas
KW - Innovación docente
KW - Trabajo en equipos
KW - Higher education
KW - Cooperative learning
KW - Active methodologies
KW - Teaching innovation
KW - Teamwork
LA - spa
PB - Universidad Politécnica de Cartagena
ER -