Uso de equipos didácticos de refrigeración en asignaturas de grado y máster
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URI: http://hdl.handle.net/10317/9981ISBN: 978-84-606-8931-7
DOI: 10.31428/10317/9981
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Sánchez García-Vacas, Daniel; Cabello López, Ramón; Llopis Doménech, Rodrigo; Arauzo Pérez, Iván; Torrella Alcaráz, EnriquePatrocinadores
El grupo de investigación GIT (www.git.uji.es), agradece el apoyo económico prestado por la Universidad Jaume I y a la ayuda de los alumnos David Conesa, Hugo Negre, Carlos Rodríguez y Josep San Mateo, miembros de la asociación engiOn, en el desarrollo de este proyecto.Realizado en/con
Universidad Politécnica de CartagenaFecha de publicación
2015Editorial
Universidad Politécnica de CartagenaCita bibliográfica
Sánchez García-Vacas, Daniel; Cabello López, Ramón; Llopis Doménech, Rodrigo; Arauzo Pérez, Iván; Torrella Alcaráz, Enrique. Uso de equipos didácticos de refrigeración en asignaturas de grado y máster. En: IX Congreso Nacional de Ingeniería Termodinámica: libro de actas. Cartagena: Universidad Politécnica de Cartagena, Servicio de Documentación, 2015. Pp. 1427-1431. ISBN: 978-84-606-8931-7Palabras clave
Ciclo de compresión de vaporDidáctico
Ciclo de aire
Resumen
La importancia de enseñar al alumno conceptos teóricos unidos a conceptos prácticos y aplicaciones
reales, ha sido, es y seguirá siendo, una de las piezas fundamentales en la formación de cualquier
ingeniero. El uso de equipos docentes con los que el alumno pueda interaccionar y desarrollar sus
aptitudes, es una de las claves en la rápida asimilación de conceptos y desarrollo de nuevas
inquietudes. En este trabajo se presentan una serie de equipos didácticos de refrigeración desarrollados
para asignaturas de Grado y Máster, así como las experiencias propuestas al alumno para que éste
trabaje de forma autónoma con el equipo.
Los equipos desarrollados, corresponden a un ciclo simple de compresión de vapor simple y un
sistema de enfriamiento empleando aire como fluido de trabajo.
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