La infancia en la unidad de habitar

Abstract

[ESP]El presente trabajo tiene como objetivo estudiar cómo la arquitectura es capaz de adaptarse a la vida cotidiana de las personas. Y en particular durante sus primeros años. Nos centramos en la figura de Le Corbusier y l’Unité d’Habitation con la finalidad de analizar cada uno de los espacios que el arquitecto diseñó para la infancia dentro de ellas. El estudio se centra en la pionera de éstas, l’Unité d’Habitation de Marsella, para después poder comprobar si, al igual que siguió la metodología constructiva basada en los cincos principios fundamentales que él mismo redactó, también sigue el mismo procedimiento en cuanto al interior del edificio y los espacios que construye destinados a los más jóvenes. También se analiza si el diseño de los espacios interiores dedicados a los más pequeños en l’Unité están relacionados con las teorías pedagógicas de María Montessori, quien defiende que el entorno que nos rodea condiciona nuestro crecimiento, pudiendo así, haber influenciado a Le Corbusier en cuanto al diseño de la espacialidad del edificio para la vida cotidiana de sus integrantes. [ENG]The following work studies how architecture is able to be adapted to people’s daily life. We study Le Corbusier and l’Unité d’Habitation, focusing on the spaces that this architect has designed for children within the residential housing project he developed. The entire study focuses mainly on l’Unité d’Habitation, located in south Marseille, to then verify if he follows the five points of architecture that he himself wrote on the inside of the building and spaces he designs for the young ones. This work also analyses the interior design, as it is related to the pedagogical theories of Maria Montessori, who claims that our surroundings condition our growth, thus influencing Le Corbusier in his distinct spacial proposal that could determine the inhabitants’ day-to-day life.