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dc.contributor.authorHernández Sánchez, Sergio es_ES
dc.contributor.authorToledo Marhuenda, José Vicente es_ES
dc.contributor.authorMarco Lledó, Javier es_ES
dc.contributor.authorPoveda Pagán, Emilio José es_ES
dc.date.accessioned2012-03-01T08:17:25Z
dc.date.available2012-03-01T08:17:25Z
dc.date.issued2011-07
dc.identifier.citationHernandez-Sanchez, Sergio & Toledo, J. & Marco, Javier & Pagán, Emilio José. (2011). Explorando a la audiencia: uso de los mandos electrónicos de respuesta EduClick para la docenia de Fisioterapia. Poster. En: Congreso Internacional de Innovación Docente, Cartagena, 2011. Cartagena: Universidad Politécnica de Cartagena, 2011. p.3eng
dc.identifier.isbn978-84-694-5333-9
dc.description.abstractEn este trabajo se muestran los resultados de satisfacción de los alumnos de la titulación de Fisioterapia de la universidad Miguel Hernández que han utilizado un sistema de mandos interactivos de respuesta (EduClick®) en la presentación de dos asignaturas y en el repaso antes del examen teórico de las mismas durante el curso 2010/2011. Se recogió la información mediante un cuestionario online adaptado de otros autores. Según los resultados obtenidos, existe un alto índice de satisfacción de los alumnos con el uso de este sistema. Destaca el incremento de la participación y la interacción de los alumnos en la clase, así como una mayor atención, motivación y diversión en el aula. La mayoría desearía que fuera empleado con otros usos en un futuro.eng
dc.description.sponsorshipCampus Mare Nostrum, Universidad Politécnica de Cartagena, Universidad de Murcia, Región de Murciaeng
dc.formatapplication/pdfeng
dc.language.isospaeng
dc.publisherUniversidad Politécnica de Cartagenaeng
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.titleExplorando a la audiencia: uso de los mandos electrónicos de respuesta EduClick para la docenia de Fisioterapia. Póstereng
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecteng
dc.subjectEduClickeng
dc.subjectMotivacióneng
dc.subjectInnovacióneng
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10317/2322


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