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dc.contributor.authorLópez Albors, Octavio 
dc.contributor.authorRamírez Zarzosa, Gregorio 
dc.contributor.authorRubio, Amy 
dc.contributor.authorMacharia, Raymond 
dc.contributor.authorAvella, Charlotte 
dc.contributor.authorGil Cano, Francisco 
dc.contributor.authorLatorre Reviriego, Rafael 
dc.contributor.authorAyala Florenciano, Maria Dolores 
dc.contributor.authorVazquez Autón, José Maria 
dc.contributor.authorShort, Nick 
dc.date.accessioned2012-02-29T08:22:22Z
dc.date.available2012-02-29T08:22:22Z
dc.date.issued2011-07
dc.identifier.citationLÓPEZ ALBORS, Octavio et al. Colaboración entre dos facultades de veterinaria para la elaboración de material anatómico biblingüe en formato digital. En: Congreso Internacional de Innovación Docente, Cartagena, 2011. Cartagena: Universidad Politécnica de Cartagena, 2011. p.2231-2240. ISBN: 978-84-694-5333-9eng
dc.identifier.isbn978-84-694-5333-9
dc.description.abstract[SPA]Se recopilan en este trabajo las actividades de colaboración entre la Facultad de Veterinaria de Murcia (área de Anatomía Veterinaria) y el Royal Veterinary College de Londres (E-media y Anatomy units) para la elaboración de diferentes recursos docentes on-line en formato bilingüe. Se trata de una experiencia de 4 años, en la que se han implicado tanto el profesorado como algunos alumnos. Durante este tiempo se han elaborado diversos programas interactivos basados en la identificación de estructuras sobre imágenes, así como contenidos en formato vídeo (podcasts). Otra vertiente del trabajo ha consistido en colaborar en el desarrollo de una Wiki específica de Veterinaria (WikiVet, http://en.wikivet.net/Veterinary_Education_Online). En este sentido, destaca la reciente creación de la versión de dicha Wiki en lengua española (http://es.wikivet.net/P%C3%A1gina_Principal). Todo el material se ha venido incluyendo en los entornos educativos virtuales de cada institución (SUMA y Blackboard), así como en la web del área de Anatomía Veterinaria http://www.um.es/anatvet/interactivo.php. La experiencia llevada a cabo se ha mostrado como un medio efectivo para la innovación docente en disciplinas de carácter morfológico como la Anatomía. Además, la producción de material en versión bilingüe ha supuesto una enriquecedora experiencia profesional, a la vez que un mayor número de potenciales usuarios. [ENG]This study summarizes the collaborative activities between the Faculty of Veterinary of Murcia (area of Veterinary Anatomy) and the Royal Veterinary College London (E-media and Anatomy units) for the development of different online teaching resources in a bilingual format. This 4 year experience involved faculty lecturers, students and technical staff. Interactive programs based on the identification of landmarks over images as well as podcast with practical demonstrations have been developed. The collaboration was also aimend at developing the Spanish version of the WikiVet (http://es.wikivet.net/P%C3%A1gina_Principal). All the materials were uploaded in virtual learning environments of each institution (SUMA and Blackboard), as well as on the web site of the Veterinary Anatomy (open http://www.um.es/anatvet/ingles/interactive.php. The experience has been proved to be an effective means for innovative teaching in morphology areas as Anatomy. Also, the production of bilingual versions of each resource has provided an enriching experience for teachers and given a greater number of potential users.eng
dc.description.sponsorshipCampus Mare Nostrum, Universidad Politécnica de Cartagena, Universidad de Murcia, Región de Murciaeng
dc.formatapplication/pdfeng
dc.language.isospaeng
dc.publisherUniversidad Politécnica de Cartagenaeng
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.titleColaboración entre dos facultades de veterinaria para la elaboración de material anatómico biblingüe en formato digitaleng
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecteng
dc.subjectE-learningeng
dc.subjectAnatomyeng
dc.subjectWikiVeteng
dc.subjectInteractiveeng
dc.subjectOn-line resourceseng
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10317/2306


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