Experiencia y trabajo en grupo para la cooperación y el aprendizaje en estudios de grado. Propuesta de un caso

Abstract

[SPA]Esta investigación presenta un estudio sobre la importancia de la implantación del trabajo cooperativo en los estudios de grado. Partiendo del grupo como lugar de aprendizaje, de algunas aplicaciones de la psicología de los grupos y del trabajo cooperativo, se elabora la programación y el seguimiento tutorial de una asignatura de grado. Mediante la elaboración de esta asignatura, incluida dentro del marco de las Ciencias Sociales, mostramos la importancia de utilizar herramientas de trabajo donde el alumnado adquiera el conocimiento de forma activa, reflexione sobre la información recibida y aprenda a actuar en relación. Esta educación genera competencias que facilitan a las alumnas y a los alumnos su crecimiento y desarrollo vital. [ENG]The research shows an analysis about the importance of introducing cooperative working in Bachelor’s degrees. A program and monitoring of a bachelor’s degree subjects have been developed based on the concept of group and the theoretical postulates which analyse some of the main issues of working group or cooperative working. The interest of using tools where the student could achieve knowledge as an active way, reflect on the information received and learn to act as a group has been presented by means of preparation of this subject included within the Social Sciences. Active education generates instrumental and individual competencies that help student’s growth and education’s vital development.