El Club de Dibujo como estrategia didáctica
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URI: http://hdl.handle.net/10317/11411ISBN: 978-84-17853-51-8
DOI: 10.31428/10317/11411
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Expresión Gráfica ArquitectónicaPatrocinadores
A todos los integrantes del Joaquín Lorda Sketching Club así como ha todos aquellos colaboradores e invitados que han participado en esta iniciativa desarrollada en unos tiempos de pandemia.Realizado en/con
Universidad Politécnica de CartagenaFecha de publicación
2022Editorial
Universidad Politécnica de Cartagena. Ediciones UPCTCita bibliográfica
Goñi Castañón, Francisco Xabier; Jiménez Caballero, Inmaculada. El Club de Dibujo como estrategia didáctica. En: XIX Congreso Internacional de Expresión Gráfica Arquitectónica: 2-4 de junio de 2022. Cartagena: Universidad Politécnica de Cartagena, 2022. Pp. 627-630. ISBN: 978-84-17853-51-8Palabras clave
EGAClub de dibujo
Estrategia docente
Aprendizaje compartido
Aprendizaje abierto
Inclusión
Resumen
El concepto abordado se basa en la recuperación de la práctica del dibujo a mano alzada a través de diferentes entidades, llamados
clubs de dibujo, figuras que si bien han existido tradicionalmente desde hace más de 200 años, perdieron su prestigio en las
sociedades modernas debido a diversos motivos como su carácter elitista entre otros. En este artículo exploramos su recuperación y
adaptación como metodología eficaz, localizando y organizando grupos de trabajo interdisciplinares y surgidos por afición al
dibujo, por su práctica y aprendizaje, que han podido verse desatendidas por las nuevas tecnologías. Retomamos el debate de las
capacidades y el desarrollo intelectual basado en la observación y el análisis a través de este tipo de dibujo, que afectan
directamente a la capacidad creativa. Así lo confirman gran número de creadores de todos los ámbitos, que emplean sus destrezas
en el dibujo como fuente que nutre y opera de desencadenante para su creatividad.
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