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dc.contributor.authorRodríguez Bermúdez, Germán 
dc.contributor.authorDelgado Rodríguez, José Manuel 
dc.contributor.authorIchaso Franco, Rafael 
dc.contributor.authorEgea Gutiérrez-Cortines, Marcos 
dc.coverage.spatialeast=-3.74922; north=40.46366700000001; name=Españaes_ES
dc.date.accessioned2021-10-29T08:06:01Z
dc.date.available2021-10-29T08:06:01Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.citationRODRÍGUEZ BERMÚDEZ, G. et al. Implementation of a bilingual curriculum Engineering degree in the Spanish Air Forces. En: II Congreso Internacional de Innovación Docente 2014 : Murcia, 20-21 de febrero de 2014 : Libro de Actas. Murcia : Universidad de Murcia ; Universidad de Cartagena, 2014, pp. 749-756es_ES
dc.description.abstract[SPA] El Ministerio de Defensa y el Ejército del Aire establecen como requisito que los Tenientes graduados como ingenieros en organización industrial utilicen Inglés como lengua vehicular en su ambiente de trabajo. Esto incluye mando, trabajo en operaciones internacionales y tareas dependientes de las misiones asignadas. Hemos abordado este reto en el curso de 6 créditos ECTS de tercer año Tecnologías de Seguridad y Defensa. El curso contiene conocimientos básicos de defensa contra armas no convencionales (Nuclear, Biológica, Química y Radiológica), guerra electrónica y contramedidas electrónicas en sistemas aéreos y aeronaves de combate. Las clases se imparten castellano e inglés excepto la terminología NATO. El material de aprendizaje se encuentra aproximadamente un 60% en Castellano y un 40% en inglés. Los estudiantes presentan un seminario corto en inglés en un tema elegido por ellos, que supone el 20% de la calificación final. A pesar de las dudas y reticencias, las presentaciones son excelente y muestran unas notas significativamente superiores que el examen escrito desarrollado en Castellano. En la presente ponencia discutimos nuestros resultados y la táctica docente desarrollada. [ENG] As a requirement of the Spanish Ministry of Defence and Spanish Air Forces, Lieutenants graduating as Engineers in Industrial Organization and finishing the military training should be able to use English in all situations of their working environment. These include commanding, working in international operations and implementing new tasks according to different job assignments. We have tackled the challenge in third year in the 6 ECTS course Security and Defence Technologies. It comprises basic training in defence against non-conventional weapons (Nuclear, Biological, Chemical and Radiological), electronic warfare and counterelectronic warfare in combat aircrafts. Lectures are delivered mainly in English, while presentations are written in Spanish and English except for terminology that is NATO. Learning material is roughly 60% Spanish 40% English. Students present a short seminar in English on a chosen subject, comprising 20% of the final grading. In spite of the initial reluctance the oral presentations are excellent and show significantly higher grading than the multiple choice theory test performed in Spanish. We discuss our findings and the general overview of our teaching strategyes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isoenges_ES
dc.publisherCampus Mare Nostrumes_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.titleImplementation of a bilingual curriculum Engineering degree in the Spanish Air Forceses_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectes_ES
dc.subjectPresentación orales_ES
dc.subjectIngléses_ES
dc.subjectExámenes tipo testes_ES
dc.subjectOral presentationes_ES
dc.subjectMultiple choice testes_ES
dc.subjectEnglishes_ES
dc.subject.otherGenéticaes_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10317/10157
dc.identifier.urlhttps://www.um.es/web/innovacion/noticias/jornadas/ii-congreso-internacional-de-innovacion-docente/
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subject.unesco5312.04 Educaciónes_ES


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