%0 Journal Article 
%A Artiz Martínez, María Angustias
%A Bernabeu Alacid, Lidia
%A Brotóns Puche, Águeda
%A Caballero Bleda, Isabel
%A Campoy González, María José
%A Díaz Carcelén, Lucía
%A Domingo Izquierdo, Juana
%A Fernández López, María Teresa
%A García Martínez, Ana Belén
%A Gracia Saavedra, María Dolores
%A Iniesta Vidal, Sonia
%A Montero Mendoza, Sergio
%A Pérez Pastor, Francisco Javier
%A Tapia Moncalvillo, Yolanda
%T De la vivencia sensorial a la experiencia virtual
%D 2008
%U http://hdl.handle.net/10317/9559
%X Los alumnos con discapacidad motriz, escolarizados en educación
infantil en el CEE Santísimo Cristo de la Misericordia de Murcia, participan
activamente, con los apoyos necesarios, en las sesiones de deporte
adaptado, fisioterapia y estimulación multisensorial. De la vivencia
sensorial que experimentan nuestros alumnos en dichas sesiones,
pensamos, era importante dar un paso más hacia la interiorización de
las mismas, posibilitando una experiencia virtual que amplíe y mejore
sus posibilidades motrices, con una finalidad causal. Citando al propio
Rafael Sánchez Montoya “… los aprendizajes del alumno con necesidades
educativas específicas no pueden ser atribuidos únicamente a sus características
individuales (motivación, competencias, intereses, autoconcepto, etc.) sino
a las acciones con su entorno. Las TIC pueden ser un motor para ayudar a que
los nuevos modelos pedagógicos sean más interaccionistas”
%K Tecnología Educativa
%K Atención a la diversidad
%K Web 2.0.
%~ GOEDOC, SUB GOETTINGEN