%0 Journal Article 
%A Giuliodoro Molinaro, N. Jorge
%A Bas Vázquez, María Laura
%A Esparza Cánovas, Isabel
%T Programa UVAM: recursos TIC e inteligencia emocional para que los estudiantes preuniversitarios aprovechen las oportunidades del Espacio Europeo de Educación Superior
%D 2011
%U http://hdl.handle.net/10317/2338
%X [SPA]En el Programa UVAM se emplean herramientas de Inteligencia Emocional que fomentan el autocontrol y la
autoestima, promoviendo el desarrollo de diversas habilidades sociales y emocionales. Los recursos TIC del
Programa incluyen la presentación de todos los contenidos de la asignatura en PowerPoint, el empleo de recursos
digitales interactivos en clase y la presentación de los trabajos de los alumnos en formato digital en el blog de la
asignatura. Además, en el transcurso de ciclo lectivo se han empleado numerosos mediadores multimediales de
repaso activo para fomentar la autoevaluación y el aprendizaje activo de los alumnos. Al evaluar la aplicación del
Programa UVAM en el IESO Galileo (Pozo Estrecho), los resulados obtenidos durante los ciclos lectivos 2009/2010 y
2010/2011 indicaron que puede emplearse con alumnos pre universitarios para promover su adaptación al nuevo
modelo educativo del Espacio Europeo de Educación Superior ya que no solo se enfoca en la mejora del
rendimiento académico sino también en la adquisición de competencias básicas que fortalecen una serie de habilidades
sociales y emocionales que favorecen este proceso y serán de gran importancia en la vida futura de los alumnos. [ENG]The UVAM program applies several tools that promote self-esteem and the development of various social and
emotional skills. The technological tools include the presentation of all course contents inPowerPoint, the use of digital
resources and the interactive presentation of student`s works in digital format at the classroom and also on the blog of
the subject. In addition, during the school year many multimedia mediators have been used for active review to
promote self-assessment and active learning by students. In assessing the implementation of the Program at the
IESO Galileo (Pozo Estrecho, Cartagena), the results obtained during the academic years 2009/2010 and
2010/2011 indicated that the Program can be used with pre-university students to promote their adaptation to the
new educational model of the EuropeanHigher Education Space as it not only focuses on improving the academic
performance but also in the basic skills that strengthen a series of social and emotional skills that promote this process
and will be of great importance in the future life of students.
%K Competencias transversales
%K Competencias específicas
%K EEES
%K Bolonia en la ESO
%K Formación integral
%K Desarrollo y mejora personal
%~ GOEDOC, SUB GOETTINGEN