%0 Journal Article 
%A Poblet Martínez, Enrique
%A Méndez Llatas, Mercedes
%A Martínez Torrano, Alejandro José
%A Ocaña Castillo, Beatriz
%A Escario Travesedo, Eduardo
%T Observación y análisis de imágenes en el proceso de enseñanza-aprendizaje de medicina
%D 2011
%U http://hdl.handle.net/10317/2311
%X [SPA]El desarrollo de contenidos multimedia y de espacios virtuales de enseñanza- aprendizaje permite la integración de
diferentes disciplinas médicas que utilizan una metodología de exploración e interpretación de resultados común.
Actualmente venimos desarrollando una metodología docente basada en el análisis de las representaciones visuales que
el estudiante recibe a través de la observación directa de lesiones del paciente, o de la observación obtenida a través de
las múltiples técnicas de imagen que existen en la actualidad. Hemos comprobado que la observación puede convertirse
en un método de adquisición de determinadas competencias profesionales y puede ser además considerada como una
competencia profesional en sí misma. La utilización de imágenes médicas facilita la adquisición de competencias
genéricas en medicina, fundamentalmente en cuanto a la capacidad de resolución de problemas y de gestión de la
información. Además contribuye a la adquisición de competencias de carácter sistémico, potenciando la capacidad de
aprendizaje autónomo.
Para el desarrollo del aprendizaje basado en la observación sistemática de imágenes organizadas, utilizamos una
plataforma basada en la aplicación de gestión de contenidos Joomla y Oracle. La metodología que aplicamos asume
principios de funcionamiento basados en la coordinación e integración de distintas áreas disciplinares (radiología,
dermatología, anatomía patológica y oftalmología) en torno a una metodología de enseñanza-aprendizaje, y de
evaluación común. [ENG]In the teaching and learning process of medicine, we have developed a methodology that uses visual representation of
medical images obtained through the multiple areas that use this representations. We have corroborated that the
observation may be a tool for the acquisition of certain competences, specially the capacity of autonomous learning, of
problem solving learning, and of critical information processing.
For the development of a systematic teaching based on the observation of images we have developed an application of
contents processing based on Joomla y Oracle. The methodology that we use assume principles of integration and
coordination between several medical areas (radiology, dermatology, pathology, and oftalmologhy) using a common
teaching and evaluation methodology.
%K Informatics
%K Medical education
%K Images
%K Competences
%~ GOEDOC, SUB GOETTINGEN