%0 Journal Article 
%A Quiles Ródenas, María José
%T Los microproyectos de investigación como instrumento de aprendizaje en una asignatura de máster
%D 2011
%U http://hdl.handle.net/10317/2204
%X [SPA]El proceso de Convergencia Europea de la educación superior implica un cambio profundo en las estrategias
enseñanza-aprendizaje y plantea una renovación de las metodologías docentes universitarias. De manera que frente
a los enfoques didácticos clásicos centrados en el aula y el profesor, hay que dejar paso a una enseñanza centrada
en la actividad autónoma del estudiante, lo que conlleva un replanteamiento en la planificación de las técnicas y
herramientas a utilizar en el desarrollo de las asignaturas.
De acuerdo con esta idea, esta comunicación pretende dar a conocer la experiencia realizada en una asignatura de
máster de la Facultad de Biología de la Universidad de Murcia, durante los cursos 2009/10 y 2010/11, utilizando
como estrategia principal en el proceso de enseñanza-aprendizaje la planificación, desarrollo y presentación de
microproyectos de investigación, realizados por pequeños grupos de alumnos. [ENG]The process of European convergence of higher education implies a profound change in teaching-learning strategies and
proposes a renewal of university teaching methodologies. So in contrast with traditional teaching approaches that focus
on the classroom and teacher, education should focus on students' independent activity, meaning to a rethink of planning
techniques and the tools to used in developing subjects.
In accordance with to this idea, this paper presents our experience in a subject forming part of a Master at the Faculty of
Biology, University of Murcia, during the academic years 2009/10 and 2010/11, using as a main strategy in the
teaching-learning process micro-research projects, and their planning, development and presentation carried by small
groups of students.
%K Metodologías didácticas
%K Trabajos en grupo
%K Estrategias de enseñanza-aprendizaje
%K Teaching methods
%K Group work
%K Teaching and learning strategies
%~ GOEDOC, SUB GOETTINGEN