TY - JOUR 
A1 - Herrero Martín, RuthH
AU - Ferrer Ayala, María Ángeles
AU - Calderón García, Antonio Asensio
T1 - Evaluación de las competencias genéricas mediante rúbricas
Y1 - 2014
UR - http://hdl.handle.net/10317/4115
AB - Los procesos de reforma del Sistema de Educación Superior han permitido el desarrollo de un sistema de evaluación más centrado en la evaluación para el aprendizaje que en la evaluación del aprendizaje. Así, en los últimos años se han publicado numerosos trabajos en los que se analiza y reflexiona sobre el papel real que debe de tener la evaluación en los nuevos procesos de enseñanza-aprendizaje (E-A) universitarios. En este sentido, coincidimos con Brown y Glasner (1998) al entender que “la evaluación es eminentemente positiva”. No hemos d obviar que, como mencionan Race et al. (2007), el aprendizaje de los estudiantes puede ser tan bueno como lo sean las tareas de evaluación que propongamos.
KW - Aprendizaje
KW - Técnicas de evaluación
KW - Evaluación de competencias
KW - EEES
KW - Rúbricas
LA - spa
PB - Universidad Politécnica de Cartagena, Servicio de Documentación
ER -