EXANET: Herramienta para fomentar el aprendizaje autónomo y auto-evaluación en contextos presenciales y virtuales
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URI: http://hdl.handle.net/10317/2157ISBN: 978-84-694-5333-9
DOI: 10.31428/10317/2157
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Orengo Femenía, Juan; Madrid Sánchez, Josefa; Hernández Ruipérez, Fuensanta; López Asensio, Miguel José; Martínez Miró, SilviaPatrocinadores
Campus Mare Nostrum, Universidad Politécnica de Cartagena, Universidad de Murcia, Región de MurciaFecha de publicación
2011-07Editorial
Universidad Politécnica de CartagenaCita bibliográfica
ORENGO FEMENÍA, J.; MADRID SÁNCHEZ, J.; HERNÁNDEZ RUIPÉREZ, F.; LÓPEZ ASENSIO, M.J.; MARTÍNEZ MIRÓ, S. EXANET: Herramienta para fomentar el aprendizaje autónomo y auto-evaluación en contextos presenciales y virtuales. En: Congreso Internacional de Innovación Docente, Cartagena, 2011. Cartagena: Universidad Politécnica de Cartagena, 2011. p. 497-506Palabras clave
ICTEducational innovation
Higher education
Resumen
[SPA]El objetivo del trabajo es presentar y evaluar la herramienta EXANET del módulo docente en la plataforma de campus
virtual de la Universidad de Murcia (SUMA 2.0). Dicha herramienta ha sido utilizada durante el desarrollo de las
sesiones prácticas de la asignatura Nutrición Animal de la Licenciatura de Veterinaria durante los cursos académicos
2009/2010 y 2010/2011. Exanet ha sido utilizado como herramienta complementaria y de apoyo para fomentar el
aprendizaje autónomo de los alumnos, y proporcionar información sobre sus progresos para preparar la evaluación del
módulo de prácticas del primer y segundo cuatrimestre. Se han diseñado un total de 18 pruebas de auto-evaluación a
partir de una base de datos de preguntas para cada bloque de contenidos (análisis químicos, microscopía de piensos,
valoración nutritiva y legislación, formulación y alimentación práctica). Cada prueba constaba de 10 preguntas y era de
carácter mixto, con preguntas tipo test y de emparejamiento de términos, ...
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